Eduterapeutica Lux ADHD 6 -10 lat

Eduterapeutica Lux ADHD 6-10 lat

Eduterapeutica ADHD 6 do 10 lat - program multimedialny do pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo. Ćwiczenia uczą kontrolowanej dekoncentracji, dają narzędzia myśleniowe w sytuacjach emocjonalnych, wprowadzają elementy treningu zastępowania zachowań trudnych, wspierają procesy poznawcze bardzo istotne w procesie uczenia się. Licencja otwarta (wersja pudełkowa) –  nieograniczona ilość użytkowników i urządzeń. Dostępny od 1 maja 2022 r.

Nowoczesny zestaw z blisko 100 multimedialnymi ćwiczeniami wraz ze scenariuszami zajęć i kartami pracy. Personalizowane wsparcie dla nauczycieli praktyków, którzy w bieżącej pracy oraz w ramach zajęć specjalistycznych, podejścia indywidualnego lub grupowego ucznia z ADHD chcą skupić się na optymalizacji jego rozwoju. Proponowane zadania, aktywności i symulacje są stworzone w oparciu o aktualne trendy rozwojowe z uwzględnieniem potrzeb neurobiologicznych mózgu dzieci z zespołem nadruchliwości psychoruchowej z deficytami uwagi.
Licencja otwarta –  nieograniczona ilość użytkowników i urządzeń.

Zestaw Eduterapeutica ADHD zawiera:

• - 105 ćwiczeń multimedialnych na pen-drive oraz dostęp online na tablet          
• - 178 kart pracy wydrukowanych oraz dostępnych w programie
• - 5 kart pracy do scenariuszy zajęć integracyjnych
• - 14 kart pracy do budowania samooceny ucznia
• - poradnik ze scenariuszami zajęć dla nauczyciela
• - szkolenie on-line dla nauczycieli
• - długopis Banach 3D z kartami pracy oraz materiałem do tworzenia modeli (3 kolory filamentu), długopis 3D jest doskonałym narzędziem dla dzieci z ADHD do nauki cierpliwości  zmieniając rysunki w przestrzenne obiekty rozwija u dzieci wyobraźnie przestrzenną

Program przeznaczony jest do prowadzenia zajęć i terapii z dziećmi, które mają:

• -  zdiagnozowane ADHD
• - symptomy zachowań bez diagnozy
• - wysoką wrażliwość
• - trudności emocjonalne
• - problemy w koncentrowaniu się

Korzyści dla nauczyciela, nauczyciela specjalisty, terapeuty:

• -  zaoszczędzisz czas na przygotowanie zajęć dzięki gotowym kartom pracy i scenariuszom
• -  bez problemu dopasujesz ćwiczenia do rozwoju i potrzeb dziecka
• -  z długopisem 3D oraz atrakcyjnymi grami multimedialnymi poprowadzisz ciekawe zajęcia
• -  bez problemu zaangażujesz dzieci w zajęcia przyjaznymi zadaniami multimedialnymi
• -  zintegrujesz grupę, w której są dzieci z ADHD
• -  zaobserwujesz szybkie efekty terapii

Korzyści dla dziecka:

• -  z łatwością zacznie kontrolować dekoncentrację,
• -  rozwinie umiejętność panowania nad emocjami w sytuacjach trudnych,
• -  pozna procesy poznawcze wykorzystywane w procesie uczenia się,
• -  chętnie weźmie udział w zajęciach terapeutycznych, które będą intersujące i przyjemne dla dziecka.

MODUŁ 1 – HAMOWANIE REAKCJI

-  ćwiczenia i zadania uczące reakcji hamowania. Od technik zadaniowych do gier, które odraczają gratyfikację celu, z uwzględnieniem systemów żetonowych. Przede wszystkim celem nadrzędnym jest uczenia dziecka czekania, odroczenia swojej reakcji zamiast reakcji na „tu i teraz”.

MODUŁ 2 – KONTROLA WŁASNYCH EMOCJI „PANOWANIE NAD SOBĄ”

-  zadania i gry związane z szeroko pojętą inteligencją emocjonalną. Zadania symulacyjne, bajki, sytuacje społeczne, komiksy społecznych wzmacniające kompetencje dziecka w obszarze identyfikowania emocji, ich funkcji, zachowań zastępczych, technik relaksacji oraz reakcji sytuacyjnych.

MODUŁ 3 – KONCENTRACJA UWAGI MIMO DZIAŁANIA DYSTRAKTORÓW

-  zadania, ćwiczenia i gry wzmacniające koncentrację uwagi z uwzględnieniem kontrolowanej dekoncentracji oraz przerzutności uwagi.

MODUŁ 4 – GOTOWOŚĆ DO POŚWIĘCEŃ NA RZECZ NADRZĘDNEGO CELU 

-  zadania, gry, ćwiczenia do wykorzystania w pracy grupowej, indywidualnej lub z zespołem klasowym. Ich celem jest praca nad egocentryczną postawą dziecka z ADHD z uwzględnieniem takich postaw pożądanych jak empatia oraz identyfikowanie potrzeb innych. Ponadto zadania, które będą polegały na rezonowaniu neuronów lustrzanych odpowiedzialnych za postawy współpracy.

MODUŁ 5 – PAMIĘĆ OPERACYJNA (AKTYWOWANA „TU” I „TERAZ)

-  zadania, ćwiczenia i gry rozwijające pamięć roboczą (bezpośrednią) oraz pamięć słuchową i zadaniową. Celem tych zadań jest korelacja ćwiczeniowa w obszarze procesów poznawczych.